为进一步规范校级课题管理，提升科研能力，推动教育教学创新，促进教师专业成长与特殊教育育人质量。2026年6月3日下午，我校在办公楼四楼顺利召开校级课题专项评审工作会。本次评审由教务科组织，教务科科长李乐主持，党委委员、副校长祁淑红、教务科副科长伏冰、评审专家组、各课题负责人及课题组成员全程参与。我校共有4个校级课题进行结题汇报，1个省级课题进行立项申报。

本次参与结题的五项校级课题，紧扣我校特殊教育、中职育人、残健融合办学特色，紧密契合学情实际，研究过程规范有序。

评审汇报环节，戴静宜、安鑫、刘文强、赵伟、夏文涛五位课题负责人依次上台结题汇报。各位老师分别从课题研究背景、研究过程、研究方法、实践举措、创新亮点、取得成果、存在不足及后续推广计划进行全面、细致、系统的结题阐述。具体如下：

戴静宜团队课题《按摩手法集成》编写，课题聚焦学校中康核心专业，针对专业教学实操性强，系统梳理、整理、优化各类中医按摩实操手法。教材内容贴合课堂教学、贴合职业技能考核、贴合行业岗位需求，进一步完善了我校中康专业课程资源，有效助力专业教学标准化、规范化。

安鑫团队课题 《“以劳育德”背景下残健融合劳动教育校本开发与实践研究》，本课题立足特教学校残健融合特点，依托校内劳动教育实践基地，探索适合残健学生的劳动教育新模式。通过实践研究，构建了系统化、常态化的劳动育人体系，真正实现劳动教育的价值，推动学校劳动教育的发展。

刘文强团队课题《计算机应用专业常用简单工具软件》教材，课题面向中职生计算机基础薄弱、实用技能不足的学情，整理汇总日常学习、工作必备的常用工具软件操作内容，编制简易、实用、适配中职课堂的校本学习资料，填补了专业基础技能教学素材短板，助力学生信息化应用能力提升。

赵伟团队课题《职业教育中盲生心理健康问题及疏导研究》，本课题以学校盲生为课题对象，调研发现盲生普遍存在自卑、就业焦虑等心理困扰，通过干预对照实验，提升盲生自我效能与自信心，据此搭建校-家-社-艺体融合四位一体心理疏导体系，成果落地可应用于特教院校、盲生家庭与社会帮扶。

夏文涛团队课题《特教中职视障医学生职业道德素养与能力培养研究与实践》，课题专门针对视障医学生职业德育薄弱问题展开研究，将课程思政、职业医德、岗位素养融入日常专业教学。通过调研分析、课堂实践、案例教学、素养培育等多种方式，探索出适配视障医学生的职业道德培养路径，有效提升特殊医学生职业认同感、岗位责任感与综合从业素养。

评审专家组对五项课题从立足本校教学实际、成果应用等方面进行精准点评，既肯定了研究成果的亮点，又提出了切实可行的指导意见。经专家组严谨细致地评议，一致同意三个结题项目通过验收，一个结题项目顺延，一个结题项目同意申报省级课题。

最后，党委委员、副校长祁淑红对本次课题研究进展和取得阶段性成果给予充分肯定。高度认可各位教师扎实的科研态度与长期深耕教研的成效。同时对课题后续优化完善提出了建议，为教科研工作指明了方向。下一步，我校将持续深化特殊职业教育教学改革，推动课题研究成果常态化落地、常态化推广，不断以高质量科研助力学校教育教学高质量发展。